Как развивать русскую речь и слух у ребёнка дома: игры на пять минут

Родители часто думают, что заниматься русским с ребёнком — это посадить его за стол, открыть тетрадь и провести что-то вроде урока. На урок нет ни времени, ни сил, поэтому занятия откладываются со дня на день, а русский тем временем понемногу уходит. Но для развития речи никакой урок и не нужен. Гораздо лучше работают короткие игры на несколько минут, вплетённые в обычный день — за ужином, в машине, по дороге из садика. Ребёнок при этом даже не догадывается, что чему-то учится: он просто играет. А речь и растёт именно так, в игре, а не за партой.

Главное правило здесь — понемногу, но каждый день. Пять минут ежедневно дают больше, чем час по выходным. Ниже собраны игры, которые развивают то, на чём потом держатся и речь, и чтение: умение слышать звуки, чувство ритма и словарный запас. Ни подготовки, ни специальных материалов они не требуют.

Игры, которые учат слышать

Чтобы научиться читать, ребёнку сначала нужно научиться слышать — и звуки вокруг, и звуки внутри слова. С этого и стоит начинать.

Самая простая игра называется «Что звучит?». Спрячьте руки или отвернитесь и пошумите чем-нибудь привычным: постучите ложкой о чашку, пошуршите пакетом, пересыпьте крупу из одной банки в другую. Пусть ребёнок угадает, что звучало. Таких звуков дома десятки, и ребёнок быстро начинает прислушиваться к ним внимательнее обычного.

Когда ребёнок научится узнавать звуки вокруг, переходите к звукам в словах. Возьмите любое слово и потяните в нём первый звук: «мммашина», «ссслон», «аааист». Спросите, с какого звука слово начинается. Поначалу тяните звук подольше, чтобы его было легче поймать, а потом, когда у ребёнка станет получаться, тяните чуть меньше. Услышать в слове отдельный звук — это и есть самое важное умение перед чтением.

Игры со звуками и голосом

Маленькие дети обожают изображать голоса, и это не просто веселье, а хорошая тренировка для речи. Поиграйте в зоопарк: пусть корова мычит басом, а телёнок отвечает тоненько, собака лает, а щенок повизгивает. Меняйте большой голос на маленький и обратно — так ребёнок учится управлять своим голосом и слышать разницу между звуками.

По дороге хорошо идёт игра в транспорт: машина гудит «би-би», поезд тянет «ту-у-у», самолёт — «у-у-у». Сначала звуки показываете вы, потом ребёнок озвучивает всё сам. А чтобы перед этим размять язык и губы, достаточно построить пару рожиц: высунуть язык и спрятать, растянуть губы в улыбку, а потом вытянуть трубочкой, поцокать языком, как лошадка. Ребёнку смешно, а на самом деле это подготовка к чёткому произношению.

Игры с ритмом и рифмой

Чувство ритма понадобится ребёнку, чтобы делить слова на части, поэтому ритм полезно потренировать заранее. Проще всего хлопать слова по слогам. Начните с имён: МА-ША — два хлопка, СЕ-РЁ-ЖА — три. Похлопайте имена всех домашних, а потом любые слова, какие подвернутся за день. Ребёнок при этом не считает слоги, он чувствует их ладонями.

Рядом стоит игра в рифму, и в неё дети влюбляются мгновенно. Читая знакомый стишок, остановитесь перед последним словом и дайте ребёнку его договорить: «Наша Таня громко… (плачет)». Когда ребёнок войдёт во вкус, бросайте ему слово и просите подобрать похожее по звучанию: кошка — ложка, мишка — шишка. Ничего страшного, если рифма выйдет не совсем настоящей; важно, что ребёнок вслушивается в то, как звучат слова.

Ещё одна короткая игра — сравнивать слова по длине. Скажите «кот» и «крокодил» и спросите, какое из слов длиннее. На слух это неочевидно, и ребёнок поначалу путается, но стоит прохлопать оба слова по слогам — и разница сразу становится слышной.

Игры, которые растят словарь

Чем больше слов знает ребёнок, тем легче ему и говорить, и позже читать. Словарь тоже отлично растёт в игре.

Сложите в мешочек или в любой непрозрачный пакет несколько мелких предметов и доставайте по одному. Пусть ребёнок назовёт каждый предмет и заодно скажет, какой он: твёрдый или мягкий, гладкий или шершавый. Так к названиям прибавляются слова-признаки, которых ребёнку в обычной речи часто не хватает.

На кухне хорошо идёт игра «Что я загадал». Вы описываете предмет, не называя его: «круглое, красное, растёт на дереве», — а ребёнок угадывает. Потом поменяйтесь ролями, пусть загадывает он, а отгадываете вы. Эта игра учит ребёнка не просто называть вещи, а описывать их, то есть строить фразу подлиннее и поскладнее.

Как уместить всё это в обычный день

Отдельного времени на эти игры искать не нужно — они для того и придуманы, чтобы играть в них между делом. За ужином удобно угадывать звуки и описывать еду. В машине и по дороге — петь, гудеть как разный транспорт, договаривать стишки. На прогулке — искать слова на один и тот же звук и считать слоги в названиях того, что видно вокруг. Перед сном — короткий стишок и пара рифм. Так получается, что русский звучит вокруг ребёнка целый день, понемногу и без всякого напряжения.

Студия «Живая речь»

Эти игры дома — половина дела, и половина важная. Но есть то, что трудно собрать на собственной кухне: системность и компания других детей. В студии «Живая речь» в Купертино те же игры выстроены в продуманном порядке, шаг за шагом, и проходят в группе русскоязычных сверстников, а в компании ребёнок и говорит, и играет по-русски заметно охотнее. О том, почему слух важно развивать раньше, чем садиться за буквы, мы рассказывали в статье когда учить ребёнка читать по-русски.

• Программы и возрастные группы: zhivayarech.com/courses
• Расписание и запись на занятие: zhivayarech.com/schedule

Главное

Чтобы развивать у ребёнка русскую речь, не нужны ни уроки, ни особые пособия — нужны короткие игры и привычка играть в них каждый день. Слушать звуки, изображать голоса, хлопать слоги, подбирать рифмы, описывать предметы — всё это занимает пять минут и легко встраивается в обычный день. А вместе эти пять минут и растят то, на чём потом держатся и речь ребёнка, и его чтение.

Частые вопросы

Со скольки лет можно играть в такие игры?

Самые простые — потешки, ритмичные стишки, угадывание звуков — подходят уже с двух-трёх лет. Игры со словами и рифмой ребёнок охотно подхватывает ближе к трём-четырём годам. Ориентируйтесь не на возраст, а на интерес: что нравится, в то и играйте.

Сколько времени в день этому уделять?

Достаточно пяти-десяти минут. Здесь важна не длительность, а постоянство: понемногу каждый день получается гораздо лучше, чем подолгу, но изредка.

Ребёнок не хочет играть — что делать?

Не заставляйте и не превращайте игру в задание. Скорее всего, стоит сделать её короче и веселее или встроить в подходящий момент — например, поиграть в звуки за ужином, когда ребёнок и так рядом и расслаблен.

Помогут ли эти игры потом с чтением?

Да, и это их главная польза. Умение слышать звуки в слове, чувство ритма и богатый словарь — тот фундамент, на котором строится чтение. Подробнее об этом — в статье когда учить ребёнка читать по-русски.

Нужны ли специальные пособия и карточки?

Нет. Всё, что нужно для этих игр, и так есть под рукой: голос, несколько предметов из ящика, знакомые стишки и то, что видно вокруг на кухне или на прогулке.